La Chine a dévoilé dimanche un nouveau projet éducatif, s'engageant à construire un système éducatif solide d'ici 2035 pour soutenir sa campagne de modernisation et son renouveau national.
Le plan directeur 2024-2035 visant à faire de la Chine un pays leader en matière d'éducation a été publié conjointement par le Comité central du Parti communiste chinois (PCC) et le Conseil des Affaires d'Etat.
Le système éducatif solide, enraciné dans le socialisme à la chinoise, sera doté d'un leadership idéologique et politique puissant, d'une compétitivité des talents, d'un soutien scientifique et technologique, d'une sécurité des moyens de subsistance, d'une synergie sociale et d'une influence internationale, selon le document.
Bâtir un pays leader en matière d’éducation est une aspiration de la nation chinoise depuis l’avènement des temps modernes. En 2022, le PCC a fixé l’objectif à atteindre d’ici 2035.
D'ici 2027, un système éducatif de haute qualité devrait être initialement mis en place et la culture indépendante des talents sera considérablement améliorée, conduisant à un flux constant d'individus exceptionnels et innovants, selon le document.
D’ici 2035, un système éducatif de haute qualité sera pleinement mis en place. L’accessibilité et la qualité de l’éducation de base resteront parmi les meilleures au monde. Une société d'apprentissage pleinement développée sera en place et une modernisation globale de l'éducation sera réalisée, ajoute le document.
Il s'agit du premier plan d'action national visant à faire de la Chine un pays leader en matière d'éducation et à soutenir la modernisation du pays à tous égards.
Enseignement supérieur
Selon le document, la Chine accélérera le développement d'universités de recherche avancée, encouragera les universités étrangères de haut niveau en sciences et en ingénierie à proposer des programmes en Chine et promouvra vigoureusement les programmes d'études professionnelles de troisième cycle.
Un mécanisme doit être mis en place pour ajuster les disciplines et les spécialisations en fonction des progrès de la science et de la technologie ainsi que des stratégies nationales du pays, indique le document.
Il a appelé à des efforts extraordinaires pour créer des disciplines et des spécialisations dont on a un besoin urgent et a souligné la nécessité de renforcer les disciplines fondamentales, émergentes et interdisciplinaires, tout en soutenant également les domaines menacés et moins populaires. Le pays mettra en œuvre des plans de recherche fondamentale et interdisciplinaire révolutionnaire.
Le document souligne que la Chine favorisera un environnement qui encourage l'exploration et tolère l'échec, dans le but de former des professeurs et des maîtres universitaires de haut calibre, selon le document.
Wu Yan, vice-ministre de l'Éducation, a révélé lors d'une conférence de presse en septembre dernier que la Chine avait ajouté 1 673 programmes de premier cycle dont les stratégies nationales avaient un besoin urgent et en avait supprimé 1 670 qui ne correspondaient pas au développement économique et social en 2024, un ajustement qu'il a qualifié de « sans précédent ».
Parmi les nouvelles disciplines figurent les équipements maritimes intelligents, la technologie des matériaux intelligents et l'ingénierie interdisciplinaire. Par exemple, l'Université de technologie de Chine du Sud a été la première à postuler pour proposer des programmes en sciences et ingénierie de la matière molle, ainsi que des équipements maritimes intelligents.
Il s'agit de deux projets majeurs destinés à soutenir la modernisation des industries stratégiques de la Chine et le développement des industries de haute technologie dans la région de la Grande Baie Guangdong-Hong Kong-Macao.
Il existe 1 308 universités de premier cycle en Chine, proposant 816 spécialisations réparties dans 93 sous-catégories réparties en 12 catégories. Depuis 2012, les autorités éducatives ont ajouté 21 000 programmes de premier cycle et en ont annulé ou suspendu 12 000, selon le ministère.
Ouverture
Le nouveau projet éducatif accorde une attention particulière à l’ouverture. La Chine renforcera sa capacité à former et à attirer des talents internationaux, à élargir les échanges de jeunes entre la Chine et d'autres pays et à mettre en œuvre des programmes internationaux d'universités d'été.
Wu a déclaré lors de la conférence de presse de septembre que la Chine lancerait 800 projets clés d'écoles d'été internationales au cours des trois prochaines années. De plus, il invitera 50 000 adolescents américains en Chine dans le cadre de programmes d'échange au cours des cinq prochaines années et 10 000 adolescents français au cours des trois prochaines années.
Le pays élargira notamment les échanges universitaires et la coopération en matière d'éducation et de recherche avec le reste du monde, tout en aidant ses universités à lancer et à participer à des programmes scientifiques internationaux, selon le document.
Les scientifiques chinois ont pris la tête de projets internationaux de grande envergure, notamment le projet Deep-time Digital Earth and Ocean Negative Carbon Emissions.
La Chine participera également activement à la gouvernance mondiale de l’éducation et soutiendra la création et le développement d’établissements internationaux d’enseignement STEM.
Le document de dimanche a également souligné la nécessité de surveiller les changements démographiques au sein des différents groupes d'âge scolaire dans l'éducation de base, de promouvoir un développement équilibré et de haute qualité et l'intégration urbaine-rurale dans l'enseignement obligatoire, et de former davantage de maîtres artisans et de travailleurs hautement qualifiés.
Source(s) : Agence de presse Xinhua
